Marcia no mundo das tecnologias

segunda-feira, 29 de novembro de 2010

Atividade sobre o Hino Nacional

PLANO DE AULA

ESCOLA PAROQUIAL CRISTO REI
TOCANTINÓPOLIS, 11/11/2010
PROFESSORA: Márcia Oliveira Ferreira
TURMA: 4º ANO Ruth Rocha TURNO: VESPERTINO
PLANO DE AULA SOBRE O HINO NACIONAL
Disciplinas:

• Língua Portuguesa
• História
• Geografia
• Educação Física
• Educação Artística

COMPETÊNCIAS:
• Ter atitude de respeito às produções das diferentes culturas pertinentes ao patrimônio cultural;
• Compreender as diferentes manifestações culturais como importante meio de integração no cotidiano valorizando as diferenças no meio social;
• Ser capaz de compreender e interpretar diferentes textos que circulam na sociedade e perceber as dimensões de leitura: O dever, a necessidade e o prazer de ler;
• Valorizar o processo histórico, as constantes transformações e a necessidade da preservação do patrimônio.

HABILIDADES:
• Conhecer e valorizar a historia do Hino Nacional, bem como seus aspectos culturais;
• Reconhecer e valorizar as experiências históricas de outrem;
• Perceber a importância símbolos pátrios para a construção da cidadania;
• Interpretar com base no texto, inferindo uma idéia implícita nele;
• Utilizar adequadamente mecanismos de coesão na pratica de produção textual;

CONTEÚDOS:
• Hino Nacional Brasileiro: Sua historia e sua contextualização;

METODOLOGIA:
Apresentação da música do hino, após apresentação em slides, da historia do Hino Nacional através do livro: Juca Brasileiro e o Hino Nacional. Após esse momento houve um momento de explicações e discussões relacionadas ao Hino, atividades referentes ao mesmo e como ponto de culminância produção textual;
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados continuamente, durante toda a duração do projeto, considerando os aspectos principais das disciplinas envolvidas.

REFERENCIAS:
Referencial Curricular do Ensino Fundamental das escolas públicas do Estado do Tocantins: Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano. 2ª Edição / Secretaria do Estado da Educação e Cultura – To: 2009.
SECCO, Patrícia Engel. Juca Brasileiro e o Hino Nacional – Fundação Educar Dpaschoal – 6ª Ed. 2.007;

Despertando para a Cidadania

Projeto:Despertando para a Cidadania

Apresentação

Após observar o comportamento dos alunos nos momentos cívicos realizados na Escola Paroquial Cristo Rei, constatamos que os alunos não tem conhecimento do real significado de patriotismo. Diante disso os professores de Educação física dos 4ºs anos resolveram trabalhar o Hino Nacional Brasileiro em sala de aula com os alunos objetivando resgatar valores como respeito e amor à Pátria.

1. PÚBLICO ALVO

4ºs anos do Ensino Fundamental da Escola Paroquial “Cristo Rei”.

2. ÁREAS DE CONHECIMENTO

• Língua Portuguesa
• História
• Geografia
• Educação Física
• Educação Artística

3. JUSTIFICATIVA

Diante da inversão de valores morais e culturais, crescentes na sociedade atual e da ausência do espírito de cidadania, vê-se a necessidade de encontrar meios que resgatem o patriotismo e respeito à Nação Brasileira.
Aproveitando o entusiasmo e emoção que cercam as várias cerimônias esportivas (abertura de eventos e premiações), como ponto de partida para o desenvolvimento desta "consciência cívica”, sugere-se valorizarmos a utilização do “Hino Nacional Brasileiro” como ferramenta de conhecimento e informação, dentro do processo pedagógico do aluno.

4. OBJETIVOS GERAIS

• Despertar o sentimento de amor a pátria;
• Sensibilizar os alunos para a importância dos valores cívicos e morais e do seu papel como cidadão na sociedade brasileira;
• Restabelecer o respeito a Bandeira e ao Hino Nacional como dever cívico e cultural;

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5.1 Língua Portuguesa
• Promover a ampliação do vocabulário;
• Levar o aluno a interpretar texto;
• Fazer com que o aluno elabore textos;
5.2 História
• Fazer o aluno reconhecer o Hino como um dos Símbolos Nacionais;
• Levar o aluno a relacionar a Letra do Hino com a História do Brasil, reconhecendo a Independência como libertação do Brasil do domínio de Portugal;

5.3 Educação Física
• Fazer o aluno conhecer e entender aspectos históricos dentro das várias atividades esportivas existentes.

5.4 Educação Artística
• Fazer o aluno conhecer e entender as características gráficas da Bandeira Nacional.
• Levar o aluno a interpretar graficamente trechos do Hino Nacional.

6. PROCEDIMENTO METODOLÓGICO

Apresentação do Hino Nacional através do Livro: Juca Brasileiro e o Hino Nacional;
Apresentação do Hino Nacional cantado;
Pesquisa no dicionário dos termos desconhecido do Hino Nacional;
Conceituação do que é Pátria?
Hino Nacional ilustrado;
Produção de texto a partir das discussões realizadas em sala;
Ilustração das estrofes do Hino Nacional feita pelos alunos;

7. RECURSOS

• Datashow;
• Cd
• Revistas / Jornais
• Livro: Juca Brasileiro e o Hino Nacional
• papel Sulfite
• papel Cartão
• Lápis
• Lápis de cor
• Canetas hidrográficas coloridas
• Borracha
• Régua
• Cartolina

8. AVALIAÇÃO

Os alunos serão avaliados continuamente, durante toda a duração do projeto, considerando os aspectos principais das disciplinas envolvidas.

9. DURAÇÃO

• 01 (um) bimestre

10. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

SECCO, Patrícia Engel. Juca Brasileiro e o Hino Nacional – Fundação Educar Dpaschoal – 6ª Ed. 2.007;
Referencial Curricular do Ensino Fundamental das Escolas Públicas do Estado do Tocantins: Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano. 2ª Ed./Secretaria de Estado da Educação e Cultura – TO: 2009;